Rubrica para evaluar la clase docente 2021 mineduc

rúbrica cct para la prestación de servicios eficaces 2017

Los profesores son el factor más importante que influye en el éxito de los alumnos. El objetivo del proceso de evaluación TEAM es proporcionar a los educadores un modelo que les ayude a mejorar continuamente su práctica. Una imagen completa de lo que ocurre en el aula es esencial para impulsar la mejora de los educadores; por lo tanto, queremos observar cómo los profesores imparten la instrucción y lo que los estudiantes aprenden de esas lecciones. Al utilizar conjuntamente las observaciones y los datos, TEAM permite a los profesores y a los directores de los centros educativos mantener un diálogo continuo sobre cómo lo que ocurre en el aula repercute en el rendimiento de los alumnos. Al igual que las prácticas de reflexión que el sistema de observación TEAM promueve para los educadores, el Departamento de Educación de Tennessee se compromete a reflexionar y perfeccionar el sistema de observación a través de bucles de retroalimentación y un estudio cuidadoso en el tiempo. Los educadores fueron fundamentales en el diseño de TEAM y seguirán participando en el perfeccionamiento del sistema en los próximos meses y años.

evidencias para los estándares profesionales de los docentes 1-5

Si bien los componentes que conforman la calificación sumativa de un educador serán diferentes para este año escolar, los datos extraídos del desarrollo y la finalización de los OSE y los objetivos del administrador son valiosos para informar las decisiones de instrucción y determinar el impacto de la práctica del educador en el aprendizaje de los estudiantes. Esto subraya la importancia de completar tanto las OSE como los objetivos de los administradores.
A continuación se presentan los requisitos modificados, las flexibilidades locales, los recursos seleccionados y las recomendaciones clave de las formas en que los datos pueden ayudar a informar las decisiones de instrucción y el impacto general de la práctica del educador en el aprendizaje de los estudiantes.
Extiende la ventana a 20 días hábiles en un esfuerzo por proporcionar a los distritos tiempo para digerir la información, buscar aclaraciones, mirar las políticas y procedimientos locales actuales, hacer los cambios necesarios y comunicarlos al personal.
Asegura que no se utilizarán medidas de crecimiento de los estudiantes para medir la eficacia de un profesor para el año escolar 2020-2021. Todas las demás normas que establecen los procesos para el desarrollo de los SGO y su realización seguirán en vigor.

rúbrica cct para la enseñanza efectiva 2020

Para apoyar a los distritos y a los BOCES en la planificación e implementación de las evaluaciones de los educadores para el año escolar 2021-22, la Oficina de Efectividad de los Educadores ofrece la siguiente visión general de los requisitos, la orientación y las consideraciones, así como enlaces a recursos/apoyos adicionales.    Nuestro equipo de Especialistas Regionales en Eficacia de los Educadores está disponible para proporcionar apoyo de la manera que sea más útil para su implementación del ciclo de evaluación en cualquier momento durante el año escolar.    Por favor, póngase en contacto con su especialista regional de EE o envíe un correo electrónico a Educator Effectiveness con cualquier pregunta y/o solicitud de apoyo específico.
En consonancia con el objetivo principal de la Eficacia del Educador de proporcionar una retroalimentación significativa que permita a los educadores crecer continuamente como profesionales, se ofrece la siguiente orientación para el año escolar 2021-22:

indicadores de la rúbrica de evaluación docente de carolina del norte

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