Nueva evaluacion para todos los docentes del ecuador por abusos de menores

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Reimpresiones y permisosAcerca de este artículoCite este artículoGubbels, J., van der Put, C.E., Stams, GJ.J.M. et al. Effective Components of School-Based Prevention Programs for Child Abuse: A Meta-Analytic Review.
Clin Child Fam Psychol Rev 24, 553-578 (2021). https://doi.org/10.1007/s10567-021-00353-5Download citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard

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El abuso sexual infantil (ASI) es un complejo problema de salud pública que tiene implicaciones de por vida para el bienestar de los niños. Las intervenciones pueden proporcionar a los niños estrategias para protegerse contra el ASI, pero se han estudiado pocas en América Latina.
Los niños de 7 a 12 años de seis escuelas primarias públicas de Ecuador fueron aleatorizados por grupos para recibir la intervención entre octubre y noviembre de 2016 (Grupo 1, k = 4) o entre marzo y abril de 2017 (Grupo 2, k = 2).
Para evaluar los conocimientos sobre CSA, una muestra aleatoria de estudiantes completó un cuestionario en tres momentos: 1) inicial: antes de que cualquier grupo recibiera la intervención, 2) intermedio: inmediatamente después de que el Grupo 1 completara el programa pero antes de que el Grupo 2 lo iniciara, y 3) final: después de que el Grupo 2 completara el programa. Se evaluaron los cambios en las puntuaciones mediante modelos de regresión lineal mixta con la escuela como variable de agrupación y grados de libertad ajustados (df = 4).
Las estimaciones del efecto pre-post al finalizar el programa, ajustadas por edad, sexo y agrupación por escuela, fueron del 6,5% (IC 95%: 2,9, 10,0) y del 6,8% (IC 95%: 3,0, 10,7) para los Grupos 1 y 2, respectivamente. Las puntuaciones no cambiaron entre los niños que aún no habían recibido la intervención en la evaluación intermedia (0,94%, IC del 95%: -6,0, 7,9). Los niños del Grupo 1 mantuvieron las puntuaciones seis meses después de la finalización del programa.

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El 14 de agosto, Ecuador conmemoró el primer día nacional contra la violencia sexual en las escuelas. Hace un año, la Corte Interamericana de Derechos Humanos declaró a Ecuador responsable de las violaciones de los derechos de Paola Guzmán Albarracín. Paola, que tenía 14 años cuando su vicedirector la violó y abusó de ella, se quitó la vida en 2002. El tribunal ordenó a Ecuador declarar y conmemorar este día nacional, entre otras medidas.
La violencia sexual es un problema generalizado en las escuelas de Ecuador. Profesores, personal administrativo y conductores de autobuses escolares han violado, abusado sexualmente y acosado a miles de estudiantes, a menudo sin consecuencias. Muchos estudiantes también han perpetrado abusos sexuales contra otros estudiantes, incluso en línea. Los jóvenes supervivientes se enfrentan al acoso, la intimidación y el hostigamiento de profesores y compañeros. Muchos experimentan efectos profundos y de por vida en su salud mental y física, a menudo sin apoyo.
A su favor, desde finales de 2017, el Ministerio de Educación de Ecuador adoptó políticas vinculantes para prevenir y erradicar la violencia sexual relacionada con la escuela, haciendo obligatoria la denuncia. En 2018, también puso en marcha una amplia base de datos para registrar los abusos en las escuelas.

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(Nueva York) - Miles de niños y adolescentes han sufrido violencia sexual relacionada con la escuela en Ecuador desde 2014, señaló Human Rights Watch en un informe publicado hoy. Si bien Ecuador ha dado pasos importantes para abordar el tema y agilizar la justicia desde 2017, sus políticas y protocolos aún no son aplicados adecuadamente por muchas escuelas, la fiscalía y el poder judicial.
El informe de 75 páginas, "'Es una lucha constante': La violencia sexual relacionada con la escuela y la lucha de los jóvenes sobrevivientes por la justicia en Ecuador", documenta la violencia sexual contra los niños desde el preescolar hasta la educación secundaria superior, y los graves obstáculos que enfrentan las jóvenes víctimas y sus familias cuando buscan justicia. Human Rights Watch descubrió que profesores, personal escolar, conserjes y conductores de autobuses escolares han cometido actos de violencia sexual contra niños de todas las edades, incluidos niños con discapacidad, en escuelas públicas y privadas. Los casos en curso muestran que la violencia sexual contra los estudiantes continúa.
"Ecuador no ha protegido a muchos niños, niñas y adolescentes de la violencia sexual relacionada con la escuela, lo cual tiene un impacto en toda su vida, incluidos sus derechos a la educación, a la reparación y sus derechos sexuales y reproductivos", señaló Elin Martínez, investigadora principal sobre derechos de los niños de Human Rights Watch y autora del informe. "Las graves deficiencias en los sistemas de educación y justicia de Ecuador dejan a muchos niños y adolescentes desprotegidos, expuestos a horribles abusos, estigmatizados por denunciarlos y en riesgo de volver a ser traumatizados."