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*La automedicación se practica ampliamente tanto en los países desarrollados como en los menos desarrollados, a veces de forma inadecuada. *La intervención educativa en las escuelas secundarias ha demostrado su utilidad. *La mayoría de las intervenciones educativas en poblaciones adolescentes se han centrado en la reducción del abuso de sustancias adictivas.

*La intervención educativa puede mejorar los conocimientos sobre la automedicación y reducir los conceptos erróneos sobre la diarrea, el resfriado común y las vitaminas en una población adolescente. *Una conferencia específica seguida de seminarios en pequeños grupos de trabajo produce mejores resultados que una conferencia general sola en términos de «conocimiento» y «actitud». *Los efectos positivos de la intervención son detectables incluso un año después. Las intervenciones de refuerzo anuales durante la enseñanza secundaria permitirían obtener efectos duraderos.

Mejorar los conocimientos sobre el uso racional de los medicamentos a una edad temprana puede ser una buena manera de aumentar la conciencia de la población sobre la salud, los medicamentos y la automedicación. Nos propusimos evaluar los efectos a corto y largo plazo de una intervención educativa para promover el uso racional de los medicamentos y la automedicación en estudiantes de secundaria.

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Quito (Ecuador) La Unidad Educativa Particular María Auxiliadora de Quito, de la Provincia del Sagrado Corazón de Ecuador (ECU), celebra el 80 aniversario de su fundación (1940-2020).

La Obra nació en 1940 como una Escuela Normal Católica de María Auxiliadora para la formación de maestros, con el objetivo de preparar «buenos cristianos y honrados ciudadanos», para educar a los alumnos como ciudadanos participativos y corresponsables. En los 80 años de vida de la Escuela no ha faltado la acción de Dios, la presencia de la Virgen de Don Bosco, la vivacidad de la Comunidad de las FMA, la misión apasionada de educadores, padres y alumnos unidos por el carisma salesiano.

El lema «¡Sois vosotros los que habéis hecho todo y seguiréis haciéndolo!» acompañó los tres actos de celebración inaugurados el 1 de octubre de 2020 con la Celebración Eucarística de la Gratitud, seguida de un encuentro cultural carismático. El Webinar «Patronos y Fundadores: Patrimonio Educativo Salesiano» se propuso el 8 de octubre y el 15 de octubre se cerraron las celebraciones con una «solemne sesión virtual» -con la presencia de autoridades, profesores, FMA, alumnos y familias- dirigida y animada por los alumnos.

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En noviembre de 2013, el súper tifón Yolanda azotó Filipinas con fuerza. Las frágiles estructuras de los refugios de las zonas costeras del archipiélago no resistieron los fuertes vientos y las mareas de tempestad provocadas por Yolanda. Tras la catástrofe, el gobierno lanzó un programa de emergencia con la misión de «reconstruir mejor» [1]. El gobierno contó con el apoyo de la comunidad humanitaria internacional, cuya rápida respuesta estuvo a la altura de la magnitud de la catástrofe en cuanto a su alcance y ambición. Sin embargo, se dijo que los graves problemas de financiación obstaculizaban la recuperación.

La escasez de presupuesto es una de las barreras más generalizadas para el éxito de los programas de recuperación y un reto constante al que se enfrentan los modelos de desarrollo tradicionales.  La idea de que las empresas sociales podrían ofrecer una respuesta a este problema ha ganado fuerza en los últimos años [2]. Las empresas sociales son organizaciones creadas como negocios generadores de ingresos con objetivos sociales, lo que les permite ser financieramente independientes.  Como parte del Programa Profesional Junior de DPU, tuve la suerte de trabajar estrechamente con una de ellas.

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Impact of Leadership Styles on the Institutional Climate of the High School of the María Auxiliadora Educational Unit of Riobamba Lozada León, Luisa América (Jan-2013) – [Director: Padilla Verdugo, Jaime Enrique] Ina society saturated with science and technology we run the risk of becoming so materialistic that we forget about the key player in any organization » the human element» and we seek quality, prestige, and a good name at the cost of seeking quality of life.

La construcción del conocimiento como problema paradigmático para alcanzar la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad / The construction of knowledge conceived as a paradigmatic problem in order to achieve interdisciplinary and transdisciplinary research Falatoonzadeh, Roya Anne (Dec-2012) – [Director: Padilla Verdugo, Jaime Enrique] The purpose of this article is to analyze and deepen on the problem of knowledge generation. First of all, I analyze the concept of knowledge, trying to approach different aspects: its creation, construction, research process, methodology, spaces, limits,…



Redactor independiente con experiencia en varios medios digitales de LATAM. Te explico paso a paso tramites e información del día a día en este blog de Ecuador.