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El personal era amable y acogedor y con ganas de agradar. Tenían todos los protocolos de bioseguridad en vigor y eran muy profesionales. El hotel está en un hermoso edificio antiguo y la habitación era muy cómoda.
Me encantó todo lo relacionado con el hotel. La ubicación, la habitación y los detalles de cada lugar del hotel eran geniales. Fernando López es un miembro del personal increíble y fue de lejos la única persona que hizo que mi estancia fuera perfecta. Fui humilde y tuve el placer de conocer a Mary Carmen que aprecié mucho y definitivamente volvería. Cualquiera que lea este hotel Mary Carmen debería ser su única elección para Ambato.
El personal fue muy amable, la habitación era grande y las camas eran cómodas. Incluso en un domingo por la noche, encontramos restaurantes abiertos a poca distancia. Esta fue una buena parada para una noche en nuestro viaje en autobús al sur de Quito a Cuenca. Me gustó que la ventana se abriera para que pudiéramos tomar aire fresco por la noche.
En el Hotel Seny el personal era muy servicial y cortés ayudaría a sus todas las necesidades de sus habitaciones fueron extraordinariamente limpiado a la perfección todos los días incluso la seguridad del hotel era fantástico y muy seguro Yo recomendaría a todos a visitar o permanecer en el Hotel Seny.
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Entorno organizativo y relaciones de trabajoEl Oficial Auxiliar de Campo es normalmente supervisado por el Coordinador Superior de Campo o el Oficial de Campo o el Jefe de la Sub-Oficina/Oficina de Campo, dependiendo de la estructura de la Oficina. Puede recibir orientación indirecta de otras secciones y unidades relacionadas con el programa o los programas nacionales o regionales. El Manual del ACNUR, los objetivos del programa y de la protección, los planes de operaciones, las normas financieras y presupuestarias de las Naciones Unidas y del ACNUR guiarán el trabajo del titular. El titular no suele tener ninguna función de supervisión directa. Tiene contactos diarios con el personal de las distintas oficinas sobre el terreno y con las unidades funcionales de la Oficina Nacional/Regional. También mantiene un estrecho contacto con una serie de autoridades civiles y militares locales y con sus homólogos de las ONG y los organismos de las Naciones Unidas para tratar asuntos de interés común.
Todos los miembros del personal del ACNUR son responsables de desempeñar sus funciones tal y como se reflejan en la descripción de su puesto. Lo hacen dentro de las facultades que les han sido delegadas, en consonancia con el marco normativo del ACNUR, que incluye la Carta de las Naciones Unidas, el Estatuto y el Reglamento del Personal de las Naciones Unidas, las políticas y las instrucciones administrativas del ACNUR, así como los marcos de responsabilidad pertinentes. Además, los miembros del personal deben desempeñar sus responsabilidades de forma coherente con las competencias básicas, funcionales, interfuncionales y de gestión, y con los valores fundamentales del ACNUR de profesionalidad, integridad y respeto a la diversidad.
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En la universidad me vi obligada a tomar clases de español debido a mi especialidad, pero a medida que continuaba comencé a desarrollar una apreciación e interés en el idioma. Aprendí sobre muchos países latinoamericanos, tradiciones y normas culturales a través de mis clases. Quería estudiar en el extranjero, pero nunca lo conseguí por varias razones. Sin embargo, sabía que quería viajar, conocer los lugares que había aprendido, mejorar mi español y vivir un poco fuera de mi zona de confort.
No era consciente de que enseñar en el extranjero era algo disponible para una población tan amplia hasta que vi un folleto sobre la enseñanza de inglés en el extranjero en mi universidad, la Universidad Estatal de Arizona. No era un folleto de la International TEFL Academy, pero sí que me metió la idea en la cabeza. A partir de ese momento, investigué y me puse en contacto con una institución de renombre que me ayudara a realizar mis sueños. Un antiguo compañero de clase me remitió a International TEFL Academy y a partir de entonces empecé a escribir mi futuro.
Tengo que decir que hubo un sinfín de reacciones sobre la enseñanza en el extranjero. Mi madre estaba muy aprensiva, nerviosa y triste al principio, pero cuanto más hablaba de ello, más se animaba con la idea. La mantuve muy informada de cada paso del proceso y me aseguré de que estuviera incluida. Creo que esto le ayudó a entender los entresijos del proceso y a sentirse más cómoda. Había otros que pensaban que estaba loca, otros que pensaban que estaba poniendo mi vida en peligro, otros que realmente creían que era alguien que podía hacerlo, y otros que estaban celosos.
