Lingoda
close modalLos niños suelen tener dificultades para prestar atención, pero cuando se les encomienda una tarea que consideran desafiante o difícil, es aún más probable que se rindan antes de intentarlo de verdad. Si observa que un niño pierde regularmente la concentración durante las tareas difíciles, he aquí algunas estrategias que podrían ayudar a aumentar esa capacidad de atención y mejorar el resultado general de las tareas.
Los niños que tienen problemas de atención suelen mejorar si se les da breves descansos para jugar activamente. Tomarse un descanso para botar en una pelota de ejercicios, dividir el aprendizaje en trozos, y los tiempos de juego al aire libre, o proporcionar un rápido descanso de estiramiento o saltos de tijera en el aula, pueden ayudar al estudiante con problemas de atención a mantenerse concentrado. Empezar con 15 minutos de juego activo antes de una tarea difícil también puede ayudar al niño a mantenerse más atento.
Enseñe al niño o a los niños lo que significa «prestar atención» y cómo se ve. Practique el comportamiento atento en momentos no amenazantes y no cruciales durante la jornada escolar. Luego, a intervalos periódicos, practique pausas de atención. Utilizando un temporizador o una aplicación en el teléfono, haga que suene una señal durante el período de trabajo y haga que el niño marque si estaba prestando atención. Esto puede ayudar a entrenar el cerebro del estudiante para que entienda cómo es la atención y con qué frecuencia está tentado a desconectarse.
Inicio de sesión de los estudiantes de classtime
El viejo adagio «el tiempo lo es todo» es tan cierto en la educación como en la vida. Para los profesores, el desarrollo de un periodo de clase o una lección con éxito puede depender de la eficacia con la que se estructure. Al igual que el tópico sobre las primeras impresiones, la forma en que los profesores pasan sus primeros diez minutos en una clase marca el tono del resto del tiempo. Del mismo modo, la forma en que se estructura el tiempo de clase influye en la comprensión y la retención de los alumnos.
Los estudiantes entran en el aula con la atención dividida. Más allá de las distracciones cotidianas, como los teléfonos inteligentes u otros juguetes tecnológicos, los estudiantes tienen vidas fuera de las cuatro paredes que ocupan por poco tiempo. A menudo les resulta difícil apartar de su mente a los amigos, los deportes o incluso otras clases cuando entran por la puerta del aula.
Al igual que el gancho de un ensayo bien escrito, los profesores necesitan estrategias para captar la atención de sus alumnos en los primeros diez minutos de clase. James M. Lang, profesor de inglés y autor de «Small Teaching: Everyday Lessons From the Science of Learning» (Pequeña enseñanza: lecciones cotidianas de la ciencia del aprendizaje), sugirió varias técnicas para que los profesores las probaran en un artículo sobre el tema publicado en el «Chronicle of Higher Education».
Precios de lingoda
Si los profesores quieren cubrir un contenido específico, pueden simplemente asignar este contenido para que los estudiantes lo completen y se integrará perfectamente en su flujo de trabajo. Para el profesor que planifica con antelación, su programa de trabajo asignado puede ser fácilmente construido con meses de antelación.
El camino que siguen los estudiantes cubre el plan de estudios completo de temas y habilidades organizados para atender a sus lagunas de conocimiento y necesidades específicas. Los estudiantes también pueden practicar habilidades específicas en una zona de entrenamiento dedicada.
La Zona de Padres permite a los padres ver el progreso de sus hijos en tiempo real desde cualquier dispositivo. Los padres obtienen información sobre los aspectos en los que su hijo está destacando y sobre si necesita ayuda en determinadas habilidades. También se enviarán actualizaciones semanales a los padres para mantenerlos informados de los progresos de sus hijos.
