Perfil de proyectos escolares del ministerio de educacion 2016  2021

Perfil de proyectos escolares del ministerio de educacion 2016 2021

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Estructura organizativa del ministerio de educación y deportes de uganda

Horario de atención al públicoDe lunes a viernes, de 9.30 a 17.00 horas (excepto festivos)Puede obtener una respuesta más rápida llamando entre las 9.30 y las 10.00 horas, o entre las 16.00 y las 17.00 horas.Por el momento, no podemos responder rápidamente a las cartas enviadas por correo. Por favor, utilice una de nuestras otras vías de contacto.

Horario de atenciónLunes a viernes de 11 a 15 horas (excepto festivos)Puede informar sobre preocupaciones relacionadas con el extremismo en los centros educativos de Inglaterra, incluidas las denuncias sobre instituciones, personal y personas u organizaciones externas que intenten influir en los centros.

Línea de ayuda dedicada gestionada por el NSPCC para niños y jóvenes que han sufrido abusos en la escuela, y para adultos y profesionales preocupados que necesitan apoyo y orientación.Horario de aperturaLunes a viernes de 8 a 22 horasSábado y domingo de 9 a 18 horas

Lea sobre los tipos de información que publicamos habitualmente en nuestro Plan de publicaciones. Nuestra carta de información personal explica cómo tratamos su información personal. Lea nuestra política sobre el uso de las redes sociales.

Ministerio de educación y deportes empleos 2020

Hay una tarifa fija de 10.000 dólares para cubrir el trabajo realizado por el/los profesionales creativos. Estos honorarios incluyen 100 horas de contacto con los estudiantes, además de la planificación, los viajes y el resto del tiempo dedicado a la realización y el cierre del proyecto. Si hay más de un creativo implicado en un proyecto, los honorarios pueden dividirse entre los creativos, pero el número de horas de contacto entre el creativo y los estudiantes debe seguir siendo de 100. Por ejemplo, si dos creativos realizan 50 horas de contacto cada uno, el total será de 100 horas creativas/estudiantes.

Presentar una propuestaPara la tercera ronda, las escuelas y los kura presentarán su solicitud a través de nuestro nuevo portal de solicitud en línea de Salesforce. Esto sustituye al anterior formulario de solicitud en línea.  La solicitud de financiación de Creatives in Schools de una escuela y kura debe realizarse utilizando sus credenciales de acceso a ESL para verificar su identidad.  Solicite Creatives in Schools – ESL(enlace externo)Vídeo guía paso a paso para presentar su propuesta conjunta. (enlace aquí)Nota: Le sugerimos que no espere a la fecha de cierre de la solicitud para presentar su propuesta conjunta. Si presenta su solicitud mucho antes de la fecha de cierre, podremos revisar los documentos de su proyecto y solicitar información adicional si es necesario.  PlantillasHemos creado plantillas de ejemplo para el calendario y el presupuesto del proyecto para ayudarle a entender claramente los requisitos. Debe adjuntar a su propuesta conjunta la plantilla de presupuesto, la plantilla de cronograma y el CV/biografía del artista. También le recomendamos que revise la lista de comprobación y la hoja de consejos antes de completar su propuesta.Plantillas de ejemploHay un número limitado de solicitudes que se seleccionan por ronda, por lo que el uso de estos consejos, la lista de comprobación y las plantillas le ayudarán a aumentar sus posibilidades de éxito.Inducción para las escuelas seleccionadasTodas las escuelas seleccionadas reciben un paquete de inducción que gu

El ministerio de educación de uganda informa sobre la reapertura de las escuelas

Debido a la actual crisis de la pandemia, las actividades de aprendizaje presencial se interrumpieron en dos ocasiones, y los estudiantes experimentaron el impacto del cambio repentino de la enseñanza presencial a la enseñanza a distancia. Este cambio de paradigma afectó a todos los estudiantes, especialmente a los que tenían dificultades, ya que las actividades de recuperación resultaron insuficientes. Ante la necesidad urgente de recuperar y consolidar el aprendizaje, así como de mitigar las desigualdades, el Plan Escola+ 21|23 surgió de la Resolución del Consejo de Ministros nº 90/2021. Este plan integrado de recuperación de aprendizajes se basa en políticas educativas de probada eficacia y en modelos de excelencia perfeccionados en los últimos años, que pretenden desarrollar medidas para promover el éxito, la inclusión, la ciudadanía y la confianza en las escuelas y sus agentes, en beneficio de un aprendizaje significativo.

Según el Plan 21|23 Escola+, establecido por la Resolución del Consejo de Ministros nº 90/2021, de 7 de julio (área – enseñanza y aprendizaje, ámbito – +territorio), la Dirección General de Educación ha estado preparando la transición a la siguiente fase del programa TEIP, que incluía el impulso de la autonomía de los centros. Situados en situaciones especialmente difíciles, los centros escolares deben tener más oportunidades de poner en marcha sus propios proyectos, basados en gran medida en las pruebas y el conocimiento del entorno en el que actúan, asumiendo la responsabilidad inherente a la prestación de una educación pública de calidad.

Noticias del ministerio de educación

El Consejo de Educación contrata al superintendente como máximo responsable del sistema escolar público y aprueba todos los nombramientos de los directivos. El superintendente nombra a un superintendente adjunto y a seis superintendentes auxiliares para supervisar el plan de estudios, la instrucción y el apoyo a los estudiantes; los recursos humanos; los servicios fiscales; las instalaciones escolares y los servicios de tecnología de la información. El superintendente también nombra a 15 superintendentes de áreas complejas.

Phyllis Unebasami,Superintendente AdjuntaPhyllis Unebasami fue nombrada superintendente adjunta el 5 de septiembre de 2017 después de servir como superintendente adjunta interina para la Oficina de Estrategia, Innovación y Planificación de HIDOE. El superintendente adjunto asiste al superintendente en la ejecución de los deberes y responsabilidades de la oficina, y se le delega la autoridad para actuar en nombre del superintendente. El superintendente adjunto es responsable de liderar, dirigir y supervisar los programas académicos/educativos en HIDOE. Durante el tiempo que trabajó en la HIDOE, ocupó puestos a nivel escolar, de distrito y estatal, como administradora del Instituto de Desarrollo Profesional e Investigación Educativa, superintendente adjunta de la Oficina de Distrito de Barlovento, directora y vicedirectora. Unebasami también fue consultora educativa independiente, directora de gestión en las Escuelas Kamehameha para Sistemas y Estrategias Educativas Hoʻolaukoa, así como directora de la división de Instrucción y Apoyo a la Alfabetización.



Redactor independiente con experiencia en varios medios digitales de LATAM. Te explico paso a paso tramites e información del día a día en este blog de Ecuador.