Libro de estudios sociales 9 resuelto las actividades

Libro de estudios sociales 9 resuelto las actividades

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Respuestas del libro social de la clase 9 en nepalí

Última actualización: CBSE ha revisado el programa de estudios de Ciencias Sociales de la Clase 9 para la actual sesión académica 2020-2021. La Junta ha reducido el programa de estudios en un 30%. Estamos proporcionando el programa de estudios revisado aquí en la forma detallada.

TemasObjetivos de aprendizaje1. India -Tamaño y ubicación-India y el mundo-Vecinos de la India2. Características físicas de la India:  Principales divisiones fisiográficas3. Drenaje:  Nota: Sólo se evaluarán en el examen los elementos del mapa que figuran en la lista de mapas de este capítulo.  4. Clima: -Concepto-Controles climáticos-Factores que influyen en el clima de la India-El Monzón de la India-Distribución de las precipitaciones-Monzón como vínculo unificador5. Vegetación natural y vida silvestre: -Factores que afectan a la vegetación-Tipos de vegetación-Vida silvestre-Conservación-Identificar la ubicación de India en el subcontinente indio.-Comprender las principales características de la forma del terreno y la estructura geológica subyacente; su asociación con diversas rocas y minerales, así como la naturaleza de los tipos de suelo.-Identificar los sistemas fluviales del país. -Identificar los diversos factores que influyen en el clima y explicar la variación climática de nuestro país y su impacto en la vida de las personas.

Mapa geográfico de la clase 9

Se denominan problemas sociales aquellas actividades realizadas a nivel personal o por grupos que afectan a los derechos personales de los demás: salud, libertad, dignidad, seguridad, valores sociales y culturales. Por ejemplo: el robo, el tráfico, el acoso escolar, etc.

Los problemas sociales son los factores generales que afectan y perjudican a la sociedad. Un problema social es normalmente un término utilizado para describir los problemas de un área o grupo de personas en particular en el mundo. Los problemas sociales suelen ser problemas que afectan a la vida real.

El conflicto es el malentendido entre dos partes. El conflicto es el patrón general de los grupos que tratan con ideas dispares. Los conflictos no pueden eliminarse, pero pueden gestionarse. Si podemos entender las verdaderas áreas de desacuerdo, esto nos ayudará a resolver los problemas correctos y a gestionar las verdaderas necesidades de las partes.

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Las mercancías, ya sean agrícolas o de fabricación, deben transportarse a los distribuidores. Los distribuidores, a su vez, suministran las mercancías al mayorista, que a su vez las suministra a los minoristas. Y los consumidores compran al minorista. Se trata de actividades comerciales.

b) Aquí no se produce nada nuevo. En la agricultura, producimos alguna cosecha y en la actividad industrial, trabajamos con materias primas y las convertimos en productos acabados. En los ejemplos anteriores no se produce nada tangible.

Los trabajadores que se dedican a actividades de servicios no producen una mercancía, como en la agricultura o en la industria. Realizan un tipo especial de actividades que ayudan a la agricultura y a la industria y también prestan muchos servicios que la gente necesita. Otro ejemplo son las actividades de servicios relacionados con la banca y las finanzas que necesitan las personas y las organizaciones empresariales. Has leído sobre esto en el capítulo de la clase VIII «Dinero y banca». Del mismo modo, están los proveedores de servicios de telefonía móvil, Internet y todos los demás tipos de servicios de telecomunicaciones.

Discute con siete personas cualesquiera que se identifiquen con el sector en el que trabajan. Escribe una breve nota o diseña un cartel sobre su trabajo. ¿Qué relación ves entre su empleo y su lugar de residencia?

Todo en una clase de ciencias sociales…

Aparte de las preguntas de ejercicio, hemos incluido preguntas y respuestas de actividades también de los libros NCERT para que los estudiantes entiendan bien la asignatura de Historia para la clase 9. Aquí hemos dado soluciones NCERT para la Clase 9 de Ciencias Sociales para el Capítulo 1 de Historia, La Revolución Francesa, India y el Mundo Contemporáneo – I. Todas las respuestas a las preguntas son explicadas aquí por un profesor experimentado en la materia.

Respuesta La araña se alimenta de la mosca, mientras que la mosca realiza un duro trabajo para encontrar su alimento. Del mismo modo, en la Francia del siglo XVIII, los nobles vivían del trabajo de los campesinos. La realidad social de la época era que los campesinos tenían que pagar las cuotas feudales, además de prestar servicios a los nobles.

Respuesta Young está transmitiendo el mensaje de que cualquier sistema social basado en la injusticia no durará mucho tiempo y sus consecuencias pueden ser desastrosas para los explotadores. Los «esclavos» que menciona son los campesinos, los siervos y los aparceros sin tierra, que eran los sectores desfavorecidos y desprovistos de la sociedad francesa de la época. Critica todo el sistema social y, en particular, a los nobles y al clero. El peligro que percibe es la violencia de los sectores desfavorecidos sobre los nobles y sus familias.



Redactor independiente con experiencia en varios medios digitales de LATAM. Te explico paso a paso tramites e información del día a día en este blog de Ecuador.