Educacion para la ciudadania 2 bachillerato resuelto

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Educación para la ciudadanía 2 respuestas de bachillerato

Nadie nace en el mundo con derechos. Las sociedades deciden qué derechos conceden a los ciudadanos y qué poderes otorgan al gobierno. Los derechos pueden ser retirados y los poderes gubernamentales pueden crecer más allá de los límites razonables a menos que los ciudadanos estén atentos. El núcleo de la democracia «asume que nuestros derechos y libertades no son gratuitos, que a menos que asumamos las responsabilidades de los ciudadanos no podremos preservarlos».1

Las democracias se basan en la creencia de que las personas deben ser libres, deben tener opciones y oportunidades, y deben trabajar juntas para mejorar la vida de los demás. Si queremos mantener nuestra sociedad democrática, debemos enseñar a nuestros hijos a ser buenos ciudadanos, lo que va más allá de enseñarles a obedecer las leyes del país. También debemos enseñarles cómo empezaron sus libertades y cómo se mantienen. Debemos enseñarles que pueden marcar la diferencia y que si no se convierten en ciudadanos democráticos implicados, corren el riesgo de perder su modo de vida libre.

Los padres son cruciales para ayudar a los niños a entender la ciudadanía democrática. Tim Graves, educador y padre, ofrece tres ideas para mostrar a sus hijos con su ejemplo y sus acciones que la ciudadanía democrática es importante:5

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La educación para la ciudadanía desarrolla los conocimientos, las competencias y la comprensión que los alumnos necesitan para desempeñar plenamente su papel en la sociedad como ciudadanos activos y responsables. Los alumnos aprenden sobre la política, el parlamento y el voto, así como sobre los derechos humanos, la justicia, la ley y la economía. También aprenden las habilidades de la ciudadanía activa. La enseñanza se hace realidad utilizando temas y acontecimientos reales en contextos locales y globales.

En Inglaterra, la ciudadanía es una asignatura básica del Plan Nacional de Estudios en los centros de secundaria. Los programas de estudio de ciudadanía establecen lo que las escuelas deben abordar en su enseñanza de la ciudadanía. El GCSE Citizenship Studies también contiene los contenidos básicos que deben abordarse en la enseñanza y la preparación de los alumnos para esta titulación. El GCSE Citizenship Studies está disponible en las tres organizaciones que lo conceden: AQA, Edexel y OCR.

Los políticos de todos los partidos, los profesores y los jóvenes hicieron campaña para que la educación para la ciudadanía formara parte del plan de estudios y sigue habiendo apoyo político de todos los partidos para esta asignatura. En 1997, el profesor Sir Bernard Crick fue invitado a presidir un Grupo Asesor sobre Ciudadanía y Enseñanza de la Democracia en las Escuelas por el entonces Secretario de Estado de Educación, David Blunkett MP. El informe del Grupo, a veces conocido como el «informe Crick», recomendaba que la ciudadanía se convirtiera en una asignatura obligatoria del plan de estudios nacional y fue aceptado en su totalidad.

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Les permite hacer una contribución positiva desarrollando los conocimientos y la experiencia necesarios para reclamar sus derechos y comprender sus responsabilidades. Les prepara para los retos y oportunidades de la vida adulta y laboral.

Para las escuelas y otras organizaciones educativas, ayuda a producir alumnos motivados y responsables, que se relacionan positivamente entre sí, con el personal y con la comunidad circundante. Para la sociedad, ayuda a crear una ciudadanía activa y responsable, dispuesta a participar en la vida de la nación y del mundo en general y a desempeñar su papel en el proceso democrático.

Uno de los primeros pasos en el viaje cívico es el sistema educativo. La educación debe ayudar a los jóvenes a convertirse en ciudadanos activos una vez que comprendan su papel dentro de la sociedad y cómo pueden mejorarla.

En Ciudadanos Jóvenes, creemos que la sociedad es mejor cuando todos participamos. Es decir, cuando todos aportamos nuestra energía y criterio. Esto contribuye a hacerla más justa e inclusiva. Apoya una democracia en la que la gente participa y pertenece. Tenemos innumerables ejemplos de cómo incluso los más jóvenes pueden marcar la diferencia.

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La educación para la ciudadanía mundial (ECM) es una forma de aprendizaje cívico que implica la participación activa de los alumnos en proyectos que abordan cuestiones mundiales de carácter social, político, económico o medioambiental. Los dos elementos principales de la ECM son la «conciencia global», el aspecto moral o ético de las cuestiones globales, y las «competencias globales», o habilidades destinadas a permitir a los alumnos participar en el cambio y el desarrollo del mundo. La promoción de la CME fue una respuesta de los gobiernos y las ONG a la aparición de instituciones supranacionales, bloques económicos regionales y el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación. Todo ello ha dado lugar a la aparición de un enfoque de la educación más orientado al mundo y a la colaboración. La CME aborda temas como la paz y los derechos humanos, la comprensión intercultural, la educación para la ciudadanía, el respeto a la diversidad y la tolerancia, y la inclusión.

La CME proporciona la lente global que considera el papel de la educación en la promoción del Estado de Derecho (RdL)[1] y se basa en la experiencia de otros procesos educativos, como la educación en derechos humanos, la educación para la paz, la educación para el desarrollo sostenible y la educación para el entendimiento internacional e intercultural. La CME pretende capacitar a los alumnos para que se comprometan y asuman un papel activo, tanto a nivel local como global, como contribuyentes proactivos a un mundo más justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro y sostenible. La CME aspira a ser una experiencia transformadora, para dar a los alumnos las oportunidades y competencias necesarias para hacer realidad sus derechos y obligaciones para promover un mundo y un futuro mejores[1] La CME se basa en una perspectiva de aprendizaje permanente. No es sólo para niños y jóvenes, sino también para adultos. Puede impartirse en entornos formales, no formales e informales. Por esta razón, la CME forma parte del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 sobre educación (ODS4, meta 4.7)[1] La CME es también un componente del indicador único de la meta 12.8 del Objetivo de Desarrollo Sostenible 12 sobre «consumo y producción responsables»[2].



Redactor independiente con experiencia en varios medios digitales de LATAM. Te explico paso a paso tramites e información del día a día en este blog de Ecuador.