Ceaaces • Proceso de evaluación universitaria

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El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) cumple con el rol de regular, planificar y coordinar el sistema de la formación universitaria. En otras palabras, este organismo se encarga de controlar y llevar a cabo la evaluación del CACES. Por esta razón, su misión es garantizar el desarrollo de una cultura de calidad, la cual debe estar enfocada en equilibrio docente, de investigación y vinculación con la población en general.

De esta manera, el organismo prevé ser para dentro de once años un referente a nivel nacional e internacional en evaluación de la educación superior. La innovación y promoción de una cultura de calidad colectiva representan los instrumentos que utilizarán para lograr su visión. Cabe destacar que anteriormente esta institución era denominada como «Ceaaces», pero su nombre fue modificado el año pasado a «CACES».

Evaluación del CACES en el área institucional

Evaluación del CACES Institucional

En esta área, el CACES se encarga de evaluar las instituciones como universidades y escuelas politécnicas. El proceso tiene como principal objetivo determinar si se cumplen los estándares de calidad en la evaluación y educación universitaria. Una vez que se aplica la evaluación, el organismo categoriza las instituciones de acuerdo a lo que establece la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES).

En la actualidad, la LOES definió las siguientes cuatro categorías: A, B, C y D. Como resultado, las tres primeras categorías engloban a aquellas instituciones que aprueban satisfactoriamente la evaluación y obtienen acreditación quinquenal. Mientras que la categoría D abarca a las que se encuentran en proceso de acreditación. Es decir, las que requieran una nueva evaluación del CACES para poder acreditarse. Es importante mencionar que las universidades o institutos que no aprueben la evaluación serán catalogadas como “No acreditadas”. Por ello, no estarán incluidas en el Sistema de Educación Superior, ya que se trata de un requisito obligatorio.

¿Cómo es el modelo de evaluación?

La evaluación de las instituciones se realiza mediante un modelo que tiene criterios y estándares exigentes; los cuales se usan para asegurar la calidad de la educación y así crear una cultura de excelencia. El CACES junto a las instituciones que se someten a la evaluación discuten y determinan cómo será el modelo evaluador. De igual manera, este organismo cuenta con manuales, guías y sistemas automatizados que apoyan el proceso.

¿Quiénes integran el comité evaluador?

El comité que se encarga de evaluar estas instituciones está integrado principalmente por evaluadores externos. En otras palabras, estos evaluadores deben ser profesores que cuenten con alto prestigio y estén capacitados en el área metodológica. Además, el CACES somete a los candidatos a una revisión para determinar si cumplen con sus criterios de selección. Los evaluadores internacionales también son aceptados, por supuesto, si pertenecen a agencias de evaluación en sus países.

¿Cuáles etapas comprenden el proceso?

  • Autoevaluación.
  • Carga de la información.
  • Evaluación de los documentos.
  • Visita al sitio.
  • Rectificaciones.
  • Apelaciones.
  • Informe final.
  • Determinación de la categoría que le corresponde a la institución.

Evaluación del CACES en carreras universitarias

estudio

El CACES, además de supervisar y evaluar a las instituciones, hace énfasis en el control, regulación y evaluación de la calidad de las carreras universitarias. Por lo cual, en esta área el proceso consta de las siguientes etapas: evaluación del entorno de aprendizaje y resultados del aprendizaje obtenido. Las etapas son obligatorias para determinar la acreditación de cualquier carrera que vaya a ser ofertada.

La primera etapa de evaluación del entorno del aprendizaje es dirigida por la Dirección de Evaluación y Acreditación de Universidades. El proceso trata básicamente de evaluar las condiciones académicas y físicas del desarrollo de la carrera. En el Ecuador, las carreras deben cumplir los estándares de modelo específico, área del conocimiento, estructura con criterio, subcriterio e indicadores.

Por otra parte, la segunda y última etapa consta de un Examen Nacional de Evaluación de Carreras. El cual consiste en la evaluación de los resultados de aprendizaje obtenidos. La prueba se aplica a los estudiantes que estén cursando el último año de la carrera con la intención de comprobar el nivel del aprendizaje.

¿Cómo es el proceso de evaluación?

Luego de aplicarse el Examen Nacional de Evaluación de Carreras se obtienen los resultados. Estos sirven para ubicar a las carreras en las categorías establecidas. Las categorías que fueron determinadas por el CACES son las siguientes: acreditada, en proceso de acreditación y no acreditadas. Por supuesto, en cumplimiento con el Reglamento de Evaluación, Acreditación y Categorización de la Instituciones de Educación Superior (Codificado).

En este sentido, las carreras que resulten “acreditadas” se deben a que cumplen con los criterios de calidad; los cuales son necesarios para funcionar y garantizar una formación de calidad para los alumnos. Mientras que las carreras que aparezcan como “no acreditadas” deben someterse a una suspensión de parte del CACES. La suspensión representa una sanción de diez años en las que la universidad no puede abrir nuevas promociones o cohortes.

¿Cuáles carreras reciben evaluación del CACES?

El Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) somete a las siguientes carreras a evaluación: medicina, odontología, enfermería y derecho.

Medicinamedicina

En el territorio ecuatoriano, actualmente se ofertan más de veinte carreras de medicina. Las cuales están distribuidas por nueve provincias (dieciséis en la región de la Sierra y seis en la región costera). El modelo de evaluación de esta carrera está diseñado por expertos académicos que tienen afinidad con el área; el cual fue aprobado hace cinco años.

¿Cuáles son las fases de evaluación?

  • Carga de información.
  • Creación de los comités externos de evaluación.
  • Evaluación documental.
  • Visita directa en el sitio.
  • Elaboración final de los informes.

OdontologíaodontologíaEcuador ofrece quince carreras de odontología que están distribuidas en ocho provincias. De ellas, once fueron asignadas para la región Sierra y cuatro para la región Costa. La creación del modelo evaluador de esta carrera estuvo asesorada por expertos académicos del área; el cual fue aprobado hace cuatro años.

¿Cuáles son las fases de evaluación?

  • Carga de información.
  • Creación de los comités externos de evaluación.
  • Evaluación documental.
  • Visita directa en el sitio.
  • Elaboración final de los informes.

Enfermeríaenfermería para evaluación del CACES

En cuanto a esta carrera, el CACES se encarga de planificar, coordinar y ejercer las actividades que incluyen el proceso de evaluación. Igualmente, están involucrados con la acreditación, clasificación académica y el aseguramiento de la calidad educativa.

Derecho

derecho para evaluación del CACESEn el país ofertan cincuenta y tres carreras de derecho. Actualmente fueron evaluadas cuarenta y uno. Estos están distribuidas en once provincias (treinta para la región Sierra, dos para región Amazónica y nueve en la Costa).

Finalmente, el CACES lleva a cabo estas actividades y procesos de evaluación con el objetivo de brindarle a los ecuatorianos una educación superior de calidad. Por esta razón, el organismo realiza varias evaluaciones en áreas específicas, tales como: institutos pedagógicos y carreras universitarias.

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